celikci
New member
Kitap, yaratıcı düşünmeyi öğretmeyi hedefler. İçeriğindeki antrenmanlarla şekilsel düşünme hünerlerimizi kullanarak yeni bir şey üretmek ya da var olan bir şeye farklı bir açıdan bakmayı, bir sorun ya da çözülmesi gereken bir sorunla karşılaştığımızda neler yapabileceğimizi deneyimlenmemizi sağlar…
Yaratıcı düşünme eğitimi niye gereklidir
Yaratıcı düşünmenin faydalarını şu biçimde sıralayabilirz; sıkıntılara yeni tahlil yolları bulmak için. Merak hissini harekete geçirmek, fazlaca istikametli ve özgün düşünmek ve esnek düşünme hünerlerini geliştirmek için.
Duygu ve niyetlerini farklı yollarla söz etmek, hayal gücünün sonlarını genişletmek, keşif yapmaya cesaretlendirmek, inceleme ve araştırmaya yönlendirmenin yanında tasarım ve kurgu yapmayı başarabilmek yaratıcı düşünmenin kıymetli adımlarından biridir.
Sayfa: 160
Kitap neyi anlatıyor
Bige Doğu Çizip boyamaya bir fazlaca çocuk üzere küçükken de epey düşkündü. kimi vakit hayal ettiği, kimi vakit gördüğü şeyleri çizdi.
Büyüyünce de çizmeye devam etti, daha sonra da gidip bir sanat okulunda okudu ve orada heykel yapmayı, sanat tarihini, sanat ideolojisini, üretmeyi, efor sarf ederek neler yaratabileceğini öğrendi.
daha sonra onarım, pastalara şeker heykelcikleri, grafik tasarım, animasyon üzere şeyler de yaptı lakin fark etti ki kalbi en çok çocukken yaptığı şeyde: Çizmekte! Artık yalnızca çocuklar için çizim yapıyor. Sizlerle daha nice kitapta müsabakayı hayal ediyor.
Yaratıcı düşünme eğitimi niye gereklidir
Yaratıcı düşünmenin faydalarını şu biçimde sıralayabilirz; sıkıntılara yeni tahlil yolları bulmak için. Merak hissini harekete geçirmek, fazlaca istikametli ve özgün düşünmek ve esnek düşünme hünerlerini geliştirmek için.
Duygu ve niyetlerini farklı yollarla söz etmek, hayal gücünün sonlarını genişletmek, keşif yapmaya cesaretlendirmek, inceleme ve araştırmaya yönlendirmenin yanında tasarım ve kurgu yapmayı başarabilmek yaratıcı düşünmenin kıymetli adımlarından biridir.
Sayfa: 160
Kitap neyi anlatıyor
Bige Doğu Çizip boyamaya bir fazlaca çocuk üzere küçükken de epey düşkündü. kimi vakit hayal ettiği, kimi vakit gördüğü şeyleri çizdi.
Büyüyünce de çizmeye devam etti, daha sonra da gidip bir sanat okulunda okudu ve orada heykel yapmayı, sanat tarihini, sanat ideolojisini, üretmeyi, efor sarf ederek neler yaratabileceğini öğrendi.
daha sonra onarım, pastalara şeker heykelcikleri, grafik tasarım, animasyon üzere şeyler de yaptı lakin fark etti ki kalbi en çok çocukken yaptığı şeyde: Çizmekte! Artık yalnızca çocuklar için çizim yapıyor. Sizlerle daha nice kitapta müsabakayı hayal ediyor.