celikci
New member
Üsküdar Belediyesince Bağlarbaşı Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen fuarda konuşan Ortaylı, Türkiye tarihi hakkında yabancı lisanlarda yazılmış yapıtlarla tarih öğrenilemeyeceğini, dürüst entelektüel oryantalistlerin sayısının 19. yüzyıldan bugüne azaldığını söylemiş oldu.
Türkiye’de sağ ve sol niyet ayrımının yapay olduğuna dikkati çeken Ortaylı, şunları kaydetti:
“Gerçek manada memleketi tanıyan, problemlerine inen, tarihini tetkik eden insanların sağcılığının ve solculuğunun sorunlarla alakası yoktur. 1940’ların Türkiye’si sağcı ve solcu kisvesi altında en bedelli evlatlarını harcamış bir memlekettir. Bu 1950’lerde de 1960’larda da bu biçimde devam etti. Demek ki yapılacak bir şey vardır. Burada dikkatinizi toparlamak zorundasınız. İnsanlarımızı bu türlü tasnif edemezseniz ve literatürü tararken de buna dikkat edeceksiniz. Şayet sağcılık ve solculuğu ayırarak okumaya çalışsalardı bugün Rusya halkının ne Dostoyevski’si olurdu ne Çehov’u ne de Tolstoy’u. Hepsine bir kulp takarlardı. Polis raporlarına nazaran bir rafa koyarlardı. Benim aklımın almadığı bir şeydir. Türkiye üzere bir memleket nasıl bu biçimde bir israfı yapmıştır. Bizim insanlarımızı, kıymetlerimizi, görüşlerimizi israf etmek, harcamak üzere bir lüksümüz yok.”
LÜGAT KULLANMAYIN TAVSİYESİ
İlber Ortaylı, eğitimde ihtisaslara ayırmanın yalnızca üniversite düzeyinde değil lise düzeyinde de yapılması gerektiğine işaret ederek, lise eğitiminde İngilizce’nin yanı sıra Arapça, Farsça, Latince ve eski Yunanca üzere lisanların öğretilmesi gerektiğinin altını çizdi.
OSMANLI TÜRKÇESİ VURGUSU
Gençlere Osmanlı Türkçesi öğrenmeleri tavsiyesinde de bulunan Ortaylı, “Maalesef Osmanlı tarihinin temel metinlerini hala yeni çeviriyorlar. Almanca’nın da 18. asır evraklarını okumak bir ihtisas işidir. Artık siz zannediyorsunuz ki 19. asrın başlarında Osmanlıca okuyan beşerler her şeyi biliyor da siz bilmiyorsunuz. O denli bir şey olur mu ya? her insanın Osmanlıca öğrenmesine gerek yoktur ancak bugünkü Türkiye’nin ortasında iki milyona yakın insan bunu öğrenirse, bu mevzuda derinleşirse sorun biter.” değerlendirmesinde bulundu.
“TÜRKÇE ÖĞRENİN”
Ortaylı, Türkçedeki Farsça ve Arapça kökenli sözleri ayırt etmenin kıymetine de değinerek, kelamlarını şöyleki tamamladı:
“Mantıklı tabirler bulmak, sinonim dediğimiz eşsesleri ayırmak ve teferruata hizmet eden ayrımları âlâ kullanmak zorundasınız. ömrünüzde lügat kullanmaktan vazgeçmeyin. Bu tip gerçek lügatleri de o cebinizdeki aletlerde bulamazsınız. Cep telefonlarını da lütfen az kullanmayı öğrenin. Zira yanlış bilgiler de veriyor. Hele internetteki Türkçe bilgiler falan. Bunlarla kendinizi kurtaramazsınız.”
Türkiye’de sağ ve sol niyet ayrımının yapay olduğuna dikkati çeken Ortaylı, şunları kaydetti:
“Gerçek manada memleketi tanıyan, problemlerine inen, tarihini tetkik eden insanların sağcılığının ve solculuğunun sorunlarla alakası yoktur. 1940’ların Türkiye’si sağcı ve solcu kisvesi altında en bedelli evlatlarını harcamış bir memlekettir. Bu 1950’lerde de 1960’larda da bu biçimde devam etti. Demek ki yapılacak bir şey vardır. Burada dikkatinizi toparlamak zorundasınız. İnsanlarımızı bu türlü tasnif edemezseniz ve literatürü tararken de buna dikkat edeceksiniz. Şayet sağcılık ve solculuğu ayırarak okumaya çalışsalardı bugün Rusya halkının ne Dostoyevski’si olurdu ne Çehov’u ne de Tolstoy’u. Hepsine bir kulp takarlardı. Polis raporlarına nazaran bir rafa koyarlardı. Benim aklımın almadığı bir şeydir. Türkiye üzere bir memleket nasıl bu biçimde bir israfı yapmıştır. Bizim insanlarımızı, kıymetlerimizi, görüşlerimizi israf etmek, harcamak üzere bir lüksümüz yok.”
LÜGAT KULLANMAYIN TAVSİYESİ
İlber Ortaylı, eğitimde ihtisaslara ayırmanın yalnızca üniversite düzeyinde değil lise düzeyinde de yapılması gerektiğine işaret ederek, lise eğitiminde İngilizce’nin yanı sıra Arapça, Farsça, Latince ve eski Yunanca üzere lisanların öğretilmesi gerektiğinin altını çizdi.
OSMANLI TÜRKÇESİ VURGUSU
Gençlere Osmanlı Türkçesi öğrenmeleri tavsiyesinde de bulunan Ortaylı, “Maalesef Osmanlı tarihinin temel metinlerini hala yeni çeviriyorlar. Almanca’nın da 18. asır evraklarını okumak bir ihtisas işidir. Artık siz zannediyorsunuz ki 19. asrın başlarında Osmanlıca okuyan beşerler her şeyi biliyor da siz bilmiyorsunuz. O denli bir şey olur mu ya? her insanın Osmanlıca öğrenmesine gerek yoktur ancak bugünkü Türkiye’nin ortasında iki milyona yakın insan bunu öğrenirse, bu mevzuda derinleşirse sorun biter.” değerlendirmesinde bulundu.
“TÜRKÇE ÖĞRENİN”
Ortaylı, Türkçedeki Farsça ve Arapça kökenli sözleri ayırt etmenin kıymetine de değinerek, kelamlarını şöyleki tamamladı:
“Mantıklı tabirler bulmak, sinonim dediğimiz eşsesleri ayırmak ve teferruata hizmet eden ayrımları âlâ kullanmak zorundasınız. ömrünüzde lügat kullanmaktan vazgeçmeyin. Bu tip gerçek lügatleri de o cebinizdeki aletlerde bulamazsınız. Cep telefonlarını da lütfen az kullanmayı öğrenin. Zira yanlış bilgiler de veriyor. Hele internetteki Türkçe bilgiler falan. Bunlarla kendinizi kurtaramazsınız.”